Інтерактивний метод «Знайди когось» Тема: Святий Миколай. Клас:3.

«Знайди когось»

(Ідея методу взята зі Школи – семінару «Інноваційні методи навчання в громадянській освіті», яка проходила в квітні 1999 року в м. Мінську під керівництвом Величко В.В., Карпієвич  Д.В., Карпієвич Є.Ф., Кирилюк Л.Г., МОЦ «ПОСТ»)

Тема: Святий Миколай.

Клас:3.

Колективний вид діяльності

Знання(за Державним стандартом початкової загальної освіти):

Уявлення (за Державним стандартом початкової загальної освіти):

*говоріння – це створення діалогів, етикетні норми спілкування («Мова і література»);

* думку інших треба поважати  («Здоров‘я та фізична культура»);

*існують правила міжособистісного спілкування  («Здоров‘я та фізична культура»);

*кожна людина неповторна і самоцінна («Людина і світ»).

Вміння(за Державним стандартом початкової загальної освіти):

* толерантно ставитись до думок інших («Мова і література»);

*дотримуватись норм етикету в спілкуванні («Мова і література»);

* поважати думку інших («Здоров‘я та фізична культура»);

*прагнути до взаємодії з іншими людьми («Здоров‘я та фізична культура»).

Обладнання:таблиця «Знайди когось» для кожного учня.

Діяльність:

*вчителька  роздає учням таблиці, які їм треба заповнити. Заповнення «віконечок» проходить в процесі хаотичного спілкування учнів між собою;

 *учні задають один одному питання, які містяться в таблиці, і, у випадку, якщо відповідь буде позитивною, заносять ім‘я свого партнера у відповідне віконечко;

*завдання учнів – заповнити всю таблицю без винятку. Таким чином, в одних віконечках  може зібратись достатньо велика кількість імен, а в інших – одне – два імені.

Результат:

Критерії оцінювання:

Поради вчителю:

*метод «Знайди когось…» використовується для створення в класі атмосфери невимушеного спілкування, під час якого учні могли б реалізувати потребу приналежності до групи.

Література:

1.Инновационньіе методьі обучения в гражданском образовании / Величко В.В., Карпиевич Д.В., Карпиевич Е.Ф., Кирилюк Л.Г.; МОЦ «ПОСТ». – Мн.; СП «Медисонт», 1999. – 168 с.

Підготувала: О.В. Ганик, методист НМЦО,«Лицем до дитини», «Святий Миколай», грудень, 2013.

ЗНАЙДИ КОГОСЬ…

ХТО НА МИКОЛАЯ ХОДИВ ДО ХРАМУ НА СЛУЖБУ БОЖУ	ХТО В МОЛИТВІ ДЯКУВАВ СВЯТОМУ ЗА ВСІ ЙОГО ДАРИ	ДЛЯ КОГО СВЯТО МИКОЛАЯ НАЙКРАЩЕ СВЯТО У РОЦІ
ДЛЯ КОГО СВЯТО МИКОЛАЯ ПАХНЕ МАНДАРИНКАМИ	ДЛЯ КОГО СВЯТО МИКОЛАЯ ПАХНЕ ЦУКЕРКАМИ	ДЛЯ КОГО СВЯТО МИКОЛАЯ ПАХНЕ МЕДОВИМИ ПРЯНИКАМИ
ХТО ЧИТАВ ОПОВІДАННЯ ПРО СВЯТОГО МИКОЛАЯ	ХТО ЗНАЄ НАПАМ‘ЯТЬ ВІРШ ПРО СВЯТОГО МИКОЛАЯ	ХТО ХОТІВ БИ, ЩОБ СВЯТО МИКОЛАЯ ТРИВАЛО ЦІЛИЙ РІК

Підготувала: Ганик О.В., методист НМЦО, «Святий Миколай», «Лицем до дитини», грудень, 2013.

Інтерактивний метод «Кубування» Тема: Святий Миколай. Клас: 4.

«Кубування»

Тема: Святий Миколай.

Клас:  4.

Парний вид діяльності

Знання(за Державним стандартом початкової загальної освіти):

Уявлення (за Державним стандартом початкової загальної освіти):

*кожна людина неповторна і самоцінна («Людина і світ»).

Вміння (за Державним стандартом початкової загальної освіти):

*користуватися додатковою інформацією (ілюстрацією,питаннями, завданнями);

Обладнання: кубик з крапками позначками на гранях (від 1 до 6), картка із завданням для пари (Додаток).

Діяльність:

*вчитель пропонує учням прочитати запитання, відповіді на які вони повинні дати під час вправи «Кубування», за потребою пояснює незрозумілі слова;

*вчитель роздає дітям кубики і просить висловити свої припущення чому вправа називається «Кубування», бо відповідати на запитання діти будуть за допомогою кубика, по черзі підкидаючи його. Скільки крапок випало на кубику, відповідь на таке питання треба й дати;

*вчитель запитує учнів, що робити у випадку, коли знову випаде одному учневі одна і та ж кількість крапочок. Звичайно ж підкинути кубик ще раз;

*бажаний поділ на пари, в крайньому випадку, на трійки.

Результат:

Критерії оцінювання:

Поради вчителю:

*повідомити дітей заздалегідь про вправу і попросити принести гральні кубики на урок. Було б добре, якби був 1 кубик на пару, якщо забракне кубиків, доведеться працювати в трійці, а це забере додатковий час;

*особливий інтерес до вправи викликають нестандартні кубики,великі за розміром  чи виготовлені з тканини;

*вчитель постійно перебуває в ролі спостерігача і слухача, спочатку підходить до тієї групи, де бачить проблему, а потім обов’язково, хоч хвилинку, слухає кожну групу і оцінює роботу.

Підготувала:Ганик О.В.,методист НМЦО, «Святий Миколай», 4 кл., «Лицем до дитини», грудень, 2013.

        

«Кубування»

*Святий Миколай молиться за нас Богові на небі.

А хто молиться за тебе на землі?

**Святий Миколай своїми молитвами лікував всілякі недуги. Коли ти останній раз хворів, то хто молився за твоє здоров‘я?

***Святий Миколай допомагав у скрутні хвилини.

 А хто допоміг тобі у скрутний час?

 ****Святий Миколай знайшов своє щастя у тому, щоб служити Богові. У чому ти бачиш своє щастя?

*****Святий Миколай дарує радість іншим людям. Кому ти даруєш радість?

******Святий Миколай оберігає подорожніх на суші і на морі, відганяючи від них біду. Чи траплялась біда з тобою під час подорожі? Хто допоміг?

Наскільки все цікаво і корисно, настільки незрозуміло!!!